Demokratietheoretische Überlegungen


Schulen neu zu denken ist immer auch ein demokratietheoretisches Experiment. Denn die Frage nach einer guten Schule hängt eng zusammen mit der Frage nach einer guten Gesellschaft beziehungsweise einem intelligent verfassten, partizipativen Zusammenleben.

Demokratische Bildung in einer freiheitlich-demokratischen Gesellschaft: Wie sieht die aus? Welche Merkmale muss sie unabdingbar haben? Was hat das Musizierenlernen damit zu tun? Und welche Konsequenzen haben diese Überlegungen für die Institution Musikschule?

 

Beiträge


     Klara Baumann:

     Musikalische Mündigkeit als Ziel

 

    

   

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